“三全育人”视域下生化工程实验教学改革的有效路径  

作　　者：沈珺珺[1] 彭继庆[1] 王永红[1] 李萌[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学,湖南长沙410004

出　　处：《西部素质教育》2021年第8期150-152,共3页Western China Quality Education

基　　金：中南林业科技大学校级教学改革项目“‘三全育人’视域下生物工程的实验教学改革”(编号:12200075)。

摘　　要：为了培养工科学生的动手能力和创新能力,实现“三全育人”,文章首先分析了生化工程实验教学现状,然后论述了“三全育人”视域下生化工程实验教学改革的有效路径,最后阐述了“三全育人”视域下生化工程实验教学改革效果。

关 键 词：生化工程实验教学 “三全育人” 考核体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]