基于核心素养的中小学生体育学习评价研究  

作　　者：高志林 

机构地区：[1]辽宁师范大学体育学院,辽宁大连116029

出　　处：《文体用品与科技》2021年第8期190-192,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：辽宁师范大学大学生创新创业训练计划项目“基于核心素养的中小学生体育学习评价研究”,项目编号:202010165092。

摘　　要：遵循“促进人的全面发展、适应社会需要”的教育需求,构建基于核心素养的中小学生体育学习评价体系,以推动中小学体育课程改革。通过既定的评价标准和评价方法,对中小学生进行公正客观、科学合理地评估。评价体系本着导向性、系统性、科学性和操作性的指导原则,通过专家调查法确定知识掌握程度、体育品德表现和健康运动行为项一级指标、8项二级指标、26项三级指标的中小学生体育学习评价体系,为中小学生体育学习评价提供参考和借鉴。

关 键 词：核心素养 体育学习评价 指标体系 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]