课程思政视阈下高校体育促进大学生精神成人的逻辑分析  

作　　者：钱利安[1] 黄喆[1] 刘兆阳 

机构地区：[1]浙江金融职业学院,浙江杭州310018

出　　处：《青少年体育》2021年第1期26-27,共2页Youth Sport

基　　金：2020年度浙江省哲学社会科学规划课题:课程思政视阈下体育与新时代大学生思想道德素质养成的理论研究与实践调查(20NDJC341YBM);2018年浙江金融职业学院校级重点课题:课程思政背景下高校体育实施思政教育的研究(浙金院〔2018〕10号)。

摘　　要：促进大学生精神成人是高等教育应有的题中之义,精神成人的理念需贯穿各学科的育人思想、育人目标和育人内容中,形成合力,共同助推大学生精神成人的作用。本文从心理学、哲学、体育学、教育学的理论审视、分析,认为高校体育促进大学生精神成人的逻辑在于大学生精神需要的广泛性,健全的精神寓于健康的身体,高校体育文化的先进性、丰富性,高校体育的“知行合一”性特点等原因。

关 键 词：高校体育 促进 大学生 精神成人 逻辑分析 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]