MHK体系下口语课堂“快乐”教学法探究——以新疆科技学院为例  

作　　者：耿贺 

机构地区：[1]新疆科技学院

出　　处：《参花（下）》2021年第4期79-80,共2页

摘　　要：MHK的应试特征比较明显,在MHK的测试中口语对学生的要求较高,对学生来说有一定的难度。以新疆科技学院为例,结合口语教学实践浅谈"快乐"教学理念在MHK口语课堂的运用,希望对提高民族学生的国家通用语言口语表达能力有所帮助。

关 键 词：MHK体系 口语课堂 “快乐”教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]