高中政治主题式案例教学情境创设策略  

作　　者：丁胜男 

机构地区：[1]江苏省江安高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第4期53-54,共2页

摘　　要：在高中政治课堂,教师可以借助恰当的案例,呈现抽象的政治概念和问题,促使学生深度剖析政治理论知识,进而获得生动鲜活的学习体验。在高中政治主题式案例教学中,教师以生活问题、社会热点、国家大事等经典案例创设相应的学习情境,让学生明白尊重规律、坚持真理、实事求是的道理,从而掌握认识世界的方法论。

关 键 词：政治理论知识 高中政治 学习体验 社会热点 坚持真理 学习情境 深度剖析 生动鲜活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]