近20年中国设计教育研究综述——基于CiteSpace的文献计量分析  

A Review of Design Education Research in China in Recent 20 Years——Bibliometric Analysis Based on CiteSpace

作　　者：黄本亮[1] 

机构地区：[1]盐城工学院设计艺术学院

出　　处：《创意与设计》2021年第1期72-79,共8页Creation and Design

基　　金：盐城工学院教改研究项目重点资助课题(JYKT2019A018)。

摘　　要：以中国知网(CNKI)学术期刊全文数据库收录的2000—2019年693篇高质量设计教育研究论文为对象,采用CiteSpace软件对文献分布、热点主题及演进趋势进行剖析,研究结果表明,近20年中国设计教育研究仍有较大发展空间,需要学界跨单位、跨学科展开合作;该领域热点主题以设计教育史回溯、设计学学科建设、设计教育教学改革、创新型设计人才培养、工业设计教育为主,未来在研究重心、研究动力和研究范式等方面将呈变革之势。This paper takes the 693 high-quality design education papers from 2000 to 2019 collected by the CNKI database as the research object,and use CiteSpace software to analyze the literature distribution,hotspots themes,frontier changes and trends.The research results showed that the output of design education research papers has shown the characteristics of rising first and then falling,with low annual output,and decentralized cooperation in the past two decades.Hotspots themes include design education history review,design discipline construction,design education teaching reform,innovative design personnel training,and industrial design education.In the future,this field will change in research focus,research motivation and research paradigm.

关 键 词：中国设计教育 知识图谱 热点主题 演进趋势 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G353.1[文化科学—情报学]