基于提升会计职业能力的本科会计教学模式探析  

作　　者：李美清[1] 

机构地区：[1]湖南理工学院

出　　处：《当代会计》2021年第3期129-131,共3页Contemporary Accounting

基　　金：岳阳市社科联项目(课题编号:2019Y63);湖南理工学院南湖学院教改项目“独立院校管理会计人才培养研究”(课题编号:201908)的阶段成果。

摘　　要：会计教育观念必须跟上商业社会的发展需求。传统会计教学模式由于高校缺乏与需求方的沟通交流,导致本科会计教育与市场人才需求严重脱节,不利于对学生职业能力的培养,致使本科会计教育难以满足当前社会发展的需求。文章通过分析传统教学模式的弊端,提出了构建以能力培养为主线,以学生为中心的过程化教学模式,以问题为导向的项目研究性教学方法,以此改革实践教学课程体系和教师考评方式,从而提升学生未来职业成长所需核心能力和基本素质。

关 键 词：会计教育 会计职业能力 会计教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]