师范认证理念指导下的线上教学质量保障实施探索  

作　　者：倪翠兰[1] 

机构地区：[1]泰山学院历史与社会发展学院

出　　处：《山东教育》2020年第26期49-51,共3页

摘　　要：质量保障是线上教学的难点。高校教师用师范专业认证的“产出导向”“学生中心”“持续改进”三大理念为指导,通过对课程进行系统科学的设计,用科学精准可测的目标引领学生学习,是引导学生有效学习、保障学习质量的重要前提;把“教”为中心转为学生的“学”为中心,给学生提供优质而充沛的线上学习资源,开展多种多样的线上教学互动,把教学变为课前引导、课上交流指导、课后随时呼应答疑反馈的全天候活动,是引导学生有效学习、保障学习质量的有效路径和必要手段;充分利用网络课程平台的特点与优势,随时进行课程平台数据的观测分析,并据此不断改进教学,是逐渐提升教学质量的重要保障。

关 键 词：线上教学 质量保障 师范认证理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]