新时代体育教师的专业发展——以上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地“强校工程”教师专业发展为例  

作　　者：吴叶丽 

机构地区：[1]上海市徐汇区教育学院,200032

出　　处：《体育教学》2021年第4期69-70,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地以“学习—研究—实践”“带教结对——教学实践—联动研修”模式,助力“强校工程”,推动体育教师的专业发展。面对新时代体育“三化”教学,体育教师要树立理想、坚定信念、保持活力,开展素养导向下的单元教学实践与研究,达到教学相长,以此螺旋式带动体育教师的专业发展。

关 键 词：教学实践 带教结对 联动研修 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]