“五备三思”:学科核心素养背景下初中教师备课制度的创新实践  

作　　者：钱伟 

机构地区：[1]浙江省杭州学军教育集团文渊中学,310000

出　　处：《数理化解题研究》2021年第2期63-65,共3页

摘　　要：核心素养目标不能落实到课堂教学设计中是一个不争的事实."五备三思"作为一个我校科学组提出的崭新的备课制度是对传统备课制度的一大创新,它能启发老师们关注并努力实现以下核心要素落地生根:1.目标的预设和达成-关注三维目标转变到关注核心素养.2.教学内容-关注学科概念到关注核心概念和跨学科概念的转变.3.教学活动-重视探究的同时也要重视实践.4.教学方式-关注问题解决型学习任务的真实情境和激疑生惑.

关 键 词：核心素养 五备三思 三步教学法 五星教学原理 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]