产品设计专业校企合作实施路径及评价体系研究  

作　　者：赫彦茹 吴倩[1] 何玲[1] 

机构地区：[1]廊坊师范学院美术学院

出　　处：《美与时代（创意）（上）》2021年第4期123-125,共3页Designs

基　　金：廊坊师范学院校级教育科学规划项目“基于应用型人才培养的高校产品设计专业教育发展战略研究”(LSGH201702)阶段性研究成果。

摘　　要：产品设计是一门实践性较强的专业,校企合作可以打破传统教育的思维惯性,能有效提升学生的动手能力,更贴合人才培养目标。但受一些客观条件制约,目前产品设计专业的校企合作仍存在不少问题,必须通过完善人才培养方案、加强校内实验室和企业实践基地建设、发挥"双导师"制教学优势、积极引入项目教学法以及构建校企合作评价体系等方式予以解决。

关 键 词：产品设计 校企合作 应用型人才 实施路径 评价体系 

分 类 号：TB472-4[一般工业技术—工业设计] G642[文化科学—高等教育学]