案例式教学方法的研究与应用--以国际税收课程为例  

作　　者：夏慧琳 

机构地区：[1]南京财经大学财政与税务学院,江苏南京210023 [2]经济管理国家级实验教学示范中心(南京财经大学),江苏南京210023

出　　处：《科技经济市场》2021年第2期138-139,共2页

基　　金：南京财经大学教学改革课题资助项目(项目编号:JGY19006);南京财经大学2019教学成果培育项目(项目编号:JXCG1902)。

摘　　要：案例式教学以鲜明的情境为依托,将隐性的知识外显,或将显性的知识内化。在教学中融入案例式教学方法有益于教学方式和质量的提升,有助于推进显性知识与隐性知识的内生转化。国际税收课程与案例式教学方法的适配性探讨的核心是将案例式教学方法融入国际税收课程的教学经验中,进而形成系统的国际税收课程体系。结合当前本科教育改革的方案,该课程未来仍需坚持以学生为本,关注学生综合素质和能力的培养,将生动鲜活的案例式教学引入教室,尽力让课堂面向企业、面向社会,实现育人的终极目标。

关 键 词：案例式教学 国际税收 融合应用 

分 类 号：F810-4[经济管理—财政学] G642[文化科学—高等教育学]