基于自主学习的小学数学实验教学探究  

作　　者：侯宁宇 

机构地区：[1]浙江省乐清市南岳镇小学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第5期113-113,共1页

摘　　要：小学生是处于特殊的成长年龄期,学生的行为和思维方式各不相同,对问题的思考与解决方式也各不相同。因此,教师必须充分运用因材施教自主学习的理念,并发挥所有实用价值。基于此,本文针对自主学习式的小学数学实验教学开展相应的策略分析。

关 键 词：自主学习式教学 小学数学实验 策略分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]