在探索中前行,在发展中“蜕变”  

作　　者：周红军 胡静 高青 赵春海 

机构地区：[1]成都高新滨河学校

出　　处：《四川教育》2021年第6期19-20,共2页

摘　　要：九年一贯制义务教育学校(简称九年一贯制学校),是现今我国基础教育不可缺少的一种新型办学形式,也是近四十年来基础教育改革和学校内部管理体制创新链上的重要一环。目前,部分九年一贯制学校发展进入瓶颈期,产生了“五多五少”的负面现象,表现为在学校特色建设上,与单设小学、初中类似的建设较多,鲜明体现“九年一贯特征”的较少.

关 键 词：义务教育学校 九年一贯制 基础教育改革 学校特色建设 创新链 负面现象 瓶颈期 办学形式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]