大学新生心理适应问题的案例研究与分析  

作　　者：柳青[1] 

机构地区：[1]苏州经贸职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第8期51-52,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目(2019SJB534),项目名称:高职院校学生心理适应教育体系建构研究。

摘　　要：近年来,作为辅导员,学生由于心理问题,抑郁问题影响学业的事件屡见不鲜,大学生因各种心理问题而出现的恶性事件屡屡见诸报端,休学、退学乃至自杀、凶杀等恶性事件频频在象牙塔内出现。种种现象表明,大学生心理健康教育已经成为高等院校教育工作的重中之重。新生在入学后,辅导员通过深入学生班级宿舍、和学生座谈、找班级心理委员了解情况等多种途径和方式,对学生心理状况进行摸底排查,全面了解和掌握学生心理动态,重点关注已经列为班级重点关注对象的学生。然后与当事人交流,确定问题的严重程度,实现“一对一”帮扶,帮助学生度过心理困境。

关 键 词：新生 心理适应 案例分析 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]