全日制专业学位硕士研究生分类培养模式的思考  

作　　者：盛艳萍[1] 丁宁[1] 齐宪磊[1] 刘之广[1] 

机构地区：[1]山东农业大学,山东泰安271018

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第8期93-94,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：全国农业教指委研究生教育管理重点课题(编号:2019-NYZD-09);山东省研究生教育创新计划项目(编号:SDYJG19127)资助。

摘　　要：随着全日制专业学位硕士研究生招生规模的扩大,其培养模式的创新显得尤为重要和迫切。本文基于研究生个人发展目标,提出一种全日制专硕分类培养模式,并从个人发展目标确定、导师选配、课程设置、课题选择、毕业考核五个方面分别进行阐述,构建了这种创新模式的基本框架,以期为提高全日制专硕的培养成效提供参考。

关 键 词：全日制专业学位硕士研究生 分类培养 模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]