基于量化视域的大学思想政治教育问题研究  

作　　者：罗琳[1] 

机构地区：[1]重庆大学,重庆400044

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第8期101-102,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：大学之道,在明明德。思想政治教育作为高校思想政治工作的核心内容。随着大学教育质量问责压力的不断传导,绩效管理意识不断扩张,以政策驱动为主导,强化激励奖惩机制,强调效率和产出,采用精确化、可计量化的量化评价模式成为当前大学内外部教育评价实践的主流。而量化研究的客观性与教育研究的主观性存在冲突,运用量化研究方法进行教育研究的适切性引人深思。本文以此为切入点,分析量化视域下的大学教育问题,本文立足于高校贫困生的思想特点,探讨高校贫困生思想政治教育的桎梏,基于精准定位视角,进一步优化高校贫困生思想政治教育,以期能够对于大学教育提升有一定借鉴意义。

关 键 词：量化 大学教育 适切性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]