增强学生练字意识 提升写字教学质量——小学生书写技能的训练策略  

作　　者：傅宝奇 

机构地区：[1]江苏省连云港市海州湾小学,江苏连云港222042

出　　处：《江苏教育》2021年第30期41-44,共4页

摘　　要：意识具有能动性,培养学生的练字意识,可以增强学生练字的主动性和计划性,是讲求练字效果的重要路径。教师应遵循儿童心理发展认知规律,激发学生练字兴趣,加强分类书写指导,引领学生关注和把握基本笔法、笔画笔顺、笔画组合的基本方法,表扬激励和批评提醒相结合,从而有效增强学生练字意识,提升写字教学质量。

关 键 词：练字意识 小学写字教学 书写训练策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]