新文科背景下英语类应用型人才培养模式的评价机制研究  

作　　者：覃春华[1] 

机构地区：[1]河池学院,广西河池546300

出　　处：《教师》2021年第10期49-50,共2页Teacher

基　　金：2020年广西高等教育本科教学改革工程项目“新文科背景下民族地区地方高校英语专业卓越应用型人才培养模式的研究与实践”(2020JGA289)阶段性成果。

摘　　要：新文科背景下文科专业建设迎来了新的时代使命与挑战,迫切需要各大高校培育出更多符合未来社会和经济发展所需的新型文科人才。文章通过理清新文科概念与内涵,立足高校英语类应用型人才培养模式评价机制中存在的问题,并从学校、学生、企业三个层面采取相应的策略,来促进新文科背景下英语类应用型人才培养模式的评价机制的完善。

关 键 词：新文科 英语类应用型人才 培养模式 评价机制 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]