基于仿真物理实验室的教学初探——以NoBook仿真物理实验为例  

作　　者：桂媛媛 

机构地区：[1]安徽省滁州中学,安徽滁州239000

出　　处：《物理通报》2021年第5期102-103,106,共3页Physics Bulletin

基　　金：2019年安徽省省级课题“数字化视域下物理教学转型的实证研究”的阶段性成果,课题立项号:AH201923。

摘　　要：着眼于仿真物理实验室软件在高中物理教学中的应用,用具体实例分析其优点,即辅助传统教学,扩大观察范围,创新物理实验,理解复杂情境,提高教学效率.

关 键 词：仿真物理实验 NoBook 高中物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]