“双一流”背景下研究生国际学术交流能力的培养:浙江大学UPP课程的设计与启示  

Promoting Postgraduates’ Academic Publication and Presentation Capabilities under the Background of “Double First-Class” Construction

作　　者：梁君英[1] 张明方[2] 欧阳宏伟[3] 邢华斌[4] 朱永群 高超[6] 余倩 胡海岚 严建华[8] LIANG Junying;ZHANG Mingfang;OUYANG Hongwei

机构地区：[1]浙江大学外国语言文化与国际交流学院,杭州310058 [2]浙江大学农业与生物技术学院,杭州310058 [3]浙江大学医学院,杭州310058 [4]浙江大学化学工程与生物工程学院,杭州310027 [5]浙江大学生命科学研究院,杭州310058 [6]浙江大学高分子科学与工程学系,杭州310027 [7]浙江大学材料科学与工程学院,杭州310027 [8]浙江大学能源工程学院,杭州310027

出　　处：《学位与研究生教育》2021年第5期34-41,共8页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：在推动“双一流”建设和高等教育内涵式发展的背景下,研究生亟须具备更高水平的科研创新和学术交流能力。浙江大学于2018年冬季学期开设了“英文期刊论文写作与学术报告:Understanding Publication&Presentation”跨学科课程,作为对传统学术英语课程的全方位改革尝试。课程由多个学科的资深专家学者合作讲授,面向全校研究生开放,以学术研究创新、论文写作与学术报告、学术论文发表、科学研究的可持续发展为主线,为研究生的学术研究生涯提供全过程指导。该课程针对性地解决了学术英语课程普遍存在的形式化严重,互动性、融合性和学生学习主体性不足等问题,取得了良好的实践成效,为推动科教融合、师生协同以及“金课”建设提供了可借鉴的经验。

关 键 词：“双一流”建设 科教融合 学术研究 论文写作 学术报告 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]