例谈高中生“早恋”的辅导策略  

作　　者：赵蓉花 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁高级中学,南京211100

出　　处：《中小学心理健康教育》2021年第14期34-36,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：中学生的“早恋”心理往往是不成熟的,他们不能正确把握友谊和爱情的界限。“早恋”的形成有各种各样的原因,案例中的来访学生由于缺乏同性同学的交流,缺乏自我认同和安全感,觉得自己得不到他人理解,因而通过与异性同学的接触来满足自己的心理需求,寻找认同感。学生如果陷入“早恋”的情感漩涡中,会影响学习的效率和心理平衡,家长和老师应及时去引导,帮助学生对早恋问题有一个正确认识,加强青春期性心理教育,引导他们升华自己的感情。同时要正确看待已经发生的早恋现象,指导他们树立奋斗目标,学会驾驭自己的感情之舟。我们需要帮助孩子接受自己的身心变化,接受自己的成长,帮助他们与异性正常交往,尤其鼓励他们与同学广泛接触,共同成长。

关 键 词：早恋 性心理教育 同伴交往 高二 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]