只有艺术的,才是语文的——艺术化语文教学论纲  

作　　者：蔡伟[1] 林明月 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《语文教学通讯》2021年第17期4-9,共6页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：语文既是一门科学,更是一门艺术。更明确地说,语文是除艺术类学科外与艺术最具亲缘关系的一门学科,它与艺术至少在五大方面有着密切的关联。因此,语文教师必须致力于运用艺术美的方法,借助各种艺术元素,让语文课摆脱纯理性的分析、冷漠的知识传授和枯燥的语言训练,使之成为艺术的乐园、审美的天地。仿用一句名言,就是“只有艺术的,才是语文的”。所以,语文教师应当坚持三大原则,抓住三大时机,运用多种方法,让艺术照耀语文,让语文教学走进艺术殿堂,从而激发语文的活力,提高语文教学的质量,引导学生在语文艺术的天地里,寻找回失落的童心、灵感与精神。

关 键 词：艺术 艺术元素 艺术化语文 高效教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]