传感器与传感网课程教学中的课程思政建设  

作　　者：叶挺聪 许艳萍 张桦[2] 吴以凡[2] 汪云路[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学网络空间安全学院,浙江杭州310018 [2]杭州电子科技大学计算机学院,浙江杭州310018

出　　处：《计算机教育》2021年第5期158-161,共4页Computer Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(201901086016);浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革项目(JG20180102);杭州电子科技大学高等教育教学改革研究项目重点项目(ZDJG201906);杭州电子科技大学课程思政改革项目“传感器与传感网”(GK198800299062-006);杭州电子科技大学线上线下混合式课程建设项目“路由与交换技术”(GK208802299006-015)。

摘　　要：基于目前高校不断深入物联网等专业课程教学改革的现状,阐述课程思政建设的重要性,以传感器与传感网课程为例,挖掘与课程德育目标相关联的“思政结合点”,提出课程思政的规划方案和实施方案,阐述其实践过程,并说明教学效果。

关 键 词：课程思政 传感器与传感网 物联网 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]