浅谈小学数学教学促进学生深度学习的实施措施研究——小学数学教学中渗透财商培养的探索  

作　　者：谷佳芮 张咪 

机构地区：[1]成都市龙泉驿区向阳桥小学,四川省成都市610000

出　　处：《成长》2021年第6期91-92,共2页Growing

摘　　要：新时代要求培养德智体美劳全面发展的人,而财商作为“三商之一”,在人的一生中,发挥着不可替代的重要作用,在小学数学中渗透财商是促进学生全面发展的重要举措。本文首先对深度学习以及小学数学中需要渗透的财商作以解读和厘定,理清二者之间的联系。其次说明在小学数学教学中渗透财商的必要性。而后以在小学数学教学中渗透财商作为切入点,研究促进学生深度学习的具体实施措施,主要包括三个方面,一是在课堂中渗透财商意识;二是在习题中强化财商知识;三是在活动中培养财商能力。这三大措施既发展了学生的核心素养,又培养了学生的高阶思维,进而达到了促进学生深度学习的目的。

关 键 词：深度学习 财商培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]