“表观遗传学”课程全英文教学改革与实践  

English Teaching Reform and Practice on the Course of Epigenetics

作　　者：武丽敏[1] 于彦春 陈飞 白雪莲[1] 石陆娥[1] 王慧中[1] WU Li-min;YU Yan-chun;CHEN Fei;BAI Xue-lian;SHI Lu-e;WANG Hui-zhong(College of Life and Environmental Science,Hangzhou Normal University,Hangzhou 311121,China)

机构地区：[1]杭州师范大学生命与环境科学学院,杭州311121

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2021年第1期26-29,共4页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：浙江省“十三五”教改项目(jg20180280)。

摘　　要：全英文教学是高等教育国际化和培养国际化人才的必然趋势。本文以我校生物技术和生物科学专业的"表观遗传学"课程全英文教学为例,讨论该课程全英文教学中遇到的实际困难,选取英文原版教材,设计合理的教学单元,建立平等、科学、透明的考核方式,探索设计适宜的教学创新模式,以提高学生学习的主动性与积极性,同时提升教师的教学质量。为构建适应高校全英文教学要求的专业课程建设提供实践指导。

关 键 词：表观遗传学 全英文 改革与实践 

分 类 号：Q34-4[生物学—遗传学] G642.0[文化科学—高等教育学]