新工科背景下嵌入式微处理器原理与应用实践教学建设  

作　　者：刘炜 曾鸣 田岚 

机构地区：[1]山东大学微电子学院,山东济南250100

出　　处：《物联网技术》2021年第5期111-114,共4页Internet of things technologies

基　　金：山东大学校级教改项目(2019Y168)。

摘　　要：为响应新工科战略,为国家培养卓越工程人才,以嵌入式微处理器原理与应用课程的实践教学为建设对象,采用“口袋实验室”实验环境,打破原实验教学场地的约束,通过构建“基础讲堂”“创新课堂”“翻转课堂”三种实践教学场景,设计了“口袋实验室”配套的实验教学内容。在项目驱动教学方式的创新课堂中,学生以分组方式,协同合作完成创新实践项目。这种课程实践教学改革极大地激发了学生学习的主动性,培养了学生的综合素质和创新能力,使实践教学更贴近实际应用,获得学生普遍认可。

关 键 词：嵌入式微处理器 口袋实验室 创新课堂 创新项目 新工科教育 实验教学改革 

分 类 号：TP368[自动化与计算机技术—计算机系统结构] G642.0[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]