伯牙必鼓《高山流水》之曲——对《伯牙鼓琴》教学中一拓展环节恰当性的思考  

作　　者：姚燕 严仍江 

机构地区：[1]六安市皋城小学 [2]六安市教科院,安徽六安237000

出　　处：《安徽教育科研》2021年第10期15-16,共2页

摘　　要：小古文《伯牙鼓琴》教学中教师习惯加一个拓展环节,很不恰当。首先,容易破坏"高山流水"文化的面貌及其建构;其次,容易误导学生偏离对伯牙鼓琴本意和课文的准确理解;再者,拔高了小古文教学要求。

关 键 词：教材环节 破坏文化 误导理解 拔高要求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]