手机环境下高职学生的物质主义价值观现状及相关分析  

作　　者：刘连新[1] 刘郁[1] 

机构地区：[1]徐州工业职业技术学院,江苏徐州221140

出　　处：《科学咨询》2021年第19期174-175,共2页

摘　　要：目的:分析了高职学生的物质主义价值观现状及其与手机使用习惯之间的关系,并分析了高职学生的物质主义价值观与施瓦茨价值观之间的相关关系。方法:本文利用物质主义价值观量表(MVS)及施瓦茨价值观问卷,自编高职生网络依赖调查问卷,在高职院校进行了调查分析。结果:数据分析发现高年级学生、来源于中职院校的学生、家庭收入高的学生、社团活动少的学生物质主义价值观得分较高。喜欢学习的学生物质价值观得分较低,社会大环境对高职学生的影响不可忽略,网红和社会名流对学生的物质价值观的负面影响较大,政府机关对降低高职学生的物质价值观有积极影响。结论:高职学生的网络依赖度对高职学生的物质主义价值观有正相关影响,高职学生的物质价值观与SCHWARTZ价值观的自我提高维度正相关性最强,财物成功、财物幸福、物质价值观与自我提高正相关;财物中心与保守维度负相关。

关 键 词：物质主义价值观 施瓦茨价值观 手机网络 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]