公共艺术与人文关怀——以校园公共艺术课程为例  

Public Art and Humanistic Care——A Case Study of the Campus Public Art Course

作　　者：颜海强[1] 魏宇辰 Yan Haiqiang;Wei Yuchen

机构地区：[1]辽宁师范大学美术学院,辽宁大连116000

出　　处：《艺术科技》2021年第7期249-250,共2页Art Science and Technology

摘　　要：近年来,公共艺术的表现形式日趋多样,公众对公共艺术的参与度也逐渐提高。研究表明,将人文关怀有机融入公共艺术作品,有助于吸引公众参与。当前国家越来越重视教育,中央提出要加强美育工作,提升人文艺术素养。在此背景下,加强大学校园的公共艺术建设,在校园生活环境中潜移默化地提升大学生的人文艺术素养显得格外重要。加强校园公共环境的建设,探索如何提高学生的参与度,使学生成为校园公共艺术的主要参与者,已成为新时代公共艺术工作者的新课题,需要从学生的人文需求入手,把握大学校园学习的精神风貌。本文基于这一现实情况,对辽宁师范大学开展的公共艺术课程活动进行研究,分析公共艺术与人文关怀的关系,以及人文关怀理念对公共艺术的作用,旨在为进一步优化公共艺术创作提供参考。

关 键 词：公共艺术 人文关怀 校园 课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]