新工科背景下基础工程课CDIO教学改革研究  

作　　者：戴自然[1] 卞慧昕 董双快 吴福飞[1] 方芳[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学材料与建筑工程学院,贵州贵阳550025 [2]贵州师范大学教务处,贵州贵阳550025

出　　处：《四川建材》2021年第5期247-248,共2页Sichuan Building Materials

基　　金：贵州师范大学2019年省级教学内容和课程体系改革项目:基于CDIO的工程管理专业创新型人才培养模式与评价体系研究([2019]SJGS第02号);贵州省教育厅青年科技人才成长项目:纳米金属氧化物对高强水泥基材料的改性机理研究(黔教合KY字[2018]125号)。

摘　　要：基础工程课程是大土木专业的核心课程,考虑到以前教学效果较差的问题。通过引进CDIO教学理念,完善教学内容和修订教学大纲,增加线上教学案例与视频资料,线下答疑等办法,并结合工程实际和发展前言,开展团队式的实践教学,并撰写报告和论文,从而实现了CDIO的教学目标和效果,激发学生的学习积极性和提高学生的创新能力、动手能力和团队合作能力。

关 键 词：新工科 基础工程 CDIO 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]