通过影视选修课培养中职学生跨文化理解能力的实践及探究  

作　　者：王丽娜 

机构地区：[1]杭州市临安区职业教育中心,浙江杭州310000

出　　处：《职业教育》2021年第5期76-78,共3页Vocational Education

摘　　要：英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。然而,现下不少职高英语课堂,往往局限于课时和学习任务,教师更侧重于英语语言知识和语言技能的教学,淡化了英语学科的育人价值,忽视了学生的情感培养。英语影视作品赏析选修课作为学生学习英语的第二课堂,可以给英语教师架设一个良好的培养学生文化品格核心素养的平台。文章基于课程育人的理念,在英语影视作品赏析教学中进行英语核心素养培养的实践研究,在教学设计中运用列表对比、连环设问、模拟情景等培养学生的跨文化理解能力。

关 键 词：中职学生 英语影视作品 跨文化理解能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]