高职院校生理教学的多样化策略探究  

作　　者：马扬升 

机构地区：[1]肇庆医学高等专科学校,526020

出　　处：《知识经济》2021年第9期150-152,共3页Knowledge Economy

摘　　要：当前,随着社会发展速度的日益加快,人们生活质量以及水平在全面提升的同时,思维也变得越来越活跃,各项专业知识体系更是不断完善。通过对高校生理教学的水平以及质量分析,虽然高校对这一学科的重视程度相对较高,但是因为受到诸多因素的干扰,致使生理教学工作的开展还存在了很多问题,阻碍了学生综合水平以及能力的提高。因此,为了能够对生理教学质量进行增强,教师应该在结合生理教学内容以及现状的基础上,强化对现代化教学手段的利用,有针对性的制定多样化教学策略。基于此,本文即围绕生理教学课程展开研究,对生理教学的多样化策略进行了初步分析,剖析了高职院校生理教学多样化的必要性,明确了当前生理教学中存在的问题,并在了解成因的基础上,制定了具有一定可行性的教学办法,同时采取了多样化的教学手段,以便生理教学工作的开展可以更加顺利,进而为学生的今后发展奠定坚实基础。

关 键 词：生理教学 多样化 动手能力 临床医学 问题 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]