高职弹性学分制存在的问题及实施路径思考  

作　　者：王艺颖 李倩 

机构地区：[1]黄河水利职业技术学院

出　　处：《河北画报》2020年第22期179-180,共2页Hebei Pictorial

基　　金：黄河水利职业技术学院2020年度教育教学改革研究项目,项目名称:基于高质量教育发展的弹性学分制人才培养模式研究,编号:2020XJJGLXYB017。

摘　　要：弹性学分制在学习时间上的伸缩性、学习过程中的实践性、学习内容和方式的选择性可以满足人们对教育个性和多样化的需求,因此作为一种先进的教学管理模式应用到我国高等职业院校人才培养模式中,但在实施的过程中存在许多问题。本文通过总结分析了高职弹性学分制在实施过程中出现的教学管理难度大、选课弹性小、基础设施与师资力量不足、学分制互换制度不完善等问题,并针对存在的问题提出了高职弹性学分制实施路径的思考。

关 键 词：弹性学分制 问题 实施路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]