大学生民族团结教育接受心理机制研究  

Research on the Acceptance Psychological Mechanism of National Unity Education for College Students

作　　者：赵民 林钧昌 ZHAO Min;LIN Jun-chang(School of Psychology,Weifang Medical University,Weifang 261053,China;School of Management,Weifang Medical University,Weifang 261053,China)

机构地区：[1]潍坊医学院心理学院,山东潍坊261053 [2]潍坊医学院管理学院,山东潍坊261053

出　　处：《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2021年第3期170-176,共7页Journal of North Minzu University(Philosophy and Social Science)

基　　金：国家社会科学基金项目“当代大学生中华民族共同体意识知行冲突与教育干预研究”(19BMZ078)。

摘　　要：大学生民族团结教育接受的主要心理机制在于大学生对民族团结教育内容的选择、理解、建构和融合的过程。从上述四个方面探讨大学生民族团结教育接受心理机制存在的问题及原因,并提出相应的对策建议,深化民族团结教育接受心理机制的理论研究,以期提高大学生民族团结教育接受的效果。The main psychological mechanism of college students’acceptance of national unity education lies in the process of selection,understanding,construction and integration of national unity education contents by college students.From the above four aspects,we discuss the problems and causes of the psychological mechanism of national unity education acceptance,and put forward corresponding suggestions and measures to deepen the theoretical research on the psychological mechanism of national unity education acceptance in order to improve the effect of college students’acceptance of national unity education.

关 键 词：大学生 民族团结教育 心理机制 

分 类 号：C934[经济管理—管理学]