中学教师非权力性影响力研究  

作　　者：龚致富 

机构地区：[1]河北北方学院高教所,河北张家口075000

出　　处：《广西教育学院学报》2021年第1期215-218,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：河北省卫生厅科研基金项目(20190905);张家口市“十三五”教育科学规划课题(193105);张家口市“十三五”教育科学规划课题(193131)的阶段性成果。

摘　　要：中学教师非权力性影响能促进青春期学生的心理健康发展,促进融洽和谐的师生关系,提高学生的学习能力。时下部分中学教师非权利性影响力出现下降趋势,不仅影响了中学的教学效果和教学质量,也制约了教师工作的正常进行。这种下降一方面由中学教师自身引起,另外一方面也受到社会的影响和学生个人认知的影响。要想提升教师的非权利性影响力,就要深刻地认识造成中学教师非权力影响力下降的现实困境,要深刻地认识中学教师非权力影响力的重要意义,探索提升教师非权利性影响力的有效策略。

关 键 词：中学教师 非权力性影响力 现实困境 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]