“动作发展”视域下小学田径教学的实施策略  

作　　者：韩兵[1] 班建龙 

机构地区：[1]北京教育学院 [2]北京市昌平区教师进修学校

出　　处：《田径》2021年第5期69-71,共3页Track and Field

摘　　要：基于文献研究,梳理小学田径教学中存在的问题与原因,分析田径类内容在促进学生动作发展中的价值,并从动作发展视角提出小学体育教师开展田径教学的实施策略。

关 键 词：动作发展 小学 田径教学 

分 类 号：G82[文化科学—体育训练]