转型高校应用型人才人文素质教育改革的优化路径  

On Optimization Paths of Innovation inApplied Talents’Quality-oriented Education of Transformed Colleges and Universities

作　　者：程碧英[1] CHENG Biyng

机构地区：[1]四川文理学院,四川达州635000

出　　处：《内江师范学院学报》2021年第5期78-82,共5页Journal of Neijiang Normal University

基　　金：四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“转型高校应用型人才人文素质教育改革研究与实践”(JG2018-862)。

摘　　要：应用型人才培养是地方本科高校转型发展的核心,人文素质教育是应用型人才培养不可或缺的重要组成部分。加强转型高校应用型人才人文素质教育,有助于进一步深化专业技能培养、提升学生综合素质、激发学生精神动力。转型高校人文素质教育重专业技能轻人文素质、重通识文本轻特色文化、重课程设计轻传播引领。创新培养方案、优化课程体系、改革考评机制及打造教学团队等方面是实现改革的优化路径。

关 键 词：转型高校 应用型人才 人文素质教育 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]