多维互动 拓展幼儿课程游戏化时空  

作　　者：汤丽红 

机构地区：[1]启东市志良幼儿园,江苏南通226200

出　　处：《文理导航》2021年第18期97-97,共1页

摘　　要：幼儿阶段的孩子,爱玩是他们的天性,在幼儿课程教学过程中,应该顺其天性,积极开展游戏化课程教学,引导幼儿在游戏中获取知识,促进幼儿的健康成长。幼儿阶段将游戏充分融入到与幼儿的日常互动中,有效增强幼儿课程的趣味性,积极运用多维互动模式,充分调动起幼儿的认知积极性,让幼儿在课程学习过程中学习到知识,并且促使幼儿可以快速地融入到互动环境之中,引导幼儿充分体会到生活的美好,从而促进幼儿的全面发展。

关 键 词：互动 幼儿 游戏化课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]