原创性研究引领学生创新能力的培养  

作　　者：冯小明[1,2] 曹伟地[1] 刘小华 

机构地区：[1]四川大学化学学院 [2]中国科学院

出　　处：《中国大学教学》2021年第5期15-18,共4页China University Teaching

摘　　要：培养学生的创新能力,要基于学生不同阶段的心理和学习特点、结合教学内容的知识体系,将新的科学前沿成果融入课堂教学,让学生认识科学本质,了解科学起源和进展,激发学生对科学的好奇心和激情。要围绕重要的具有挑战性的科学问题,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力,做具有“原创性、创新性、引领性和有用性”的研究。通过原创性科学研究,完善学生的知识体系,强化学生的创新意识、创新能力和责任担当。

关 键 词：人才培养 原创性研究 创新能力培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]