新文科视野下史学本科人才培养的挑战与应对  

作　　者：姜萌[1] 

机构地区：[1]中国人民大学历史学院

出　　处：《中国大学教学》2021年第5期28-32,84,共6页China University Teaching

基　　金：中国人民大学2018年本科教育教学改革重点项目“历史学类专业本科生培养的‘三个体系’建设”;2019年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(文史哲融通型拔尖人才培养体系与机制改革)成果。

摘　　要：历史学的新文科建设面临三个突出的挑战:学科意识与综合培养的明显冲突、历史知识学习与生活经验出现隔膜、知识讲授过多但研究素养培养不足。从实践探索经验来看,扎实落实“通专结合”的课堂教学体系,构建层次丰富的历史现场教学体系和循序渐进的课外指导体系,是新文科视野下历史学类本科人才培养模式创新值得努力的方向。

关 键 词：新文科建设 历史学 人才培养模式创新 

分 类 号：K0-4[历史地理—历史学] G642[文化科学—高等教育学]