建立“仪器设计思维” 发展学生创新意识  

Talking about constructing“instrument design thinking”and developing students’innovative conciseness based on examples

作　　者：王茂力 Wang Maoli

机构地区：[1]上海市崇明中学,上海202150

出　　处：《化学教学》2021年第5期58-63,共6页Education In Chemistry

摘　　要：化学实验创新意识不可能来源于空无,其发生与发展需要真实的情境和有效的活动。提出以建立"仪器设计思维"为途径发展学生创新意识的四种课堂活动设计类型:由实验中仪器的具体功能需求展开仪器逆向设计;讨论所用仪器的设计意图;对"多器同用"中的仪器展开对比评价;结合相关化学史,从仪器的发展变迁中体会前人的创新之路。

关 键 词：仪器设计 创新意识 课堂活动设计 化学实验教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]