我国学前教师工资待遇政策的梳理与未来展望  

Review of Policy on Preschool Teachers'Salary in China:Changes,Characteristics and Trends

作　　者：刘天子 曾晓东[2] LIU Tianzi

机构地区：[1]北京大学政府管理学院,100871 [2]北京师范大学教育学部,100875

出　　处：《教育科学研究》2021年第5期24-29,共6页Educational Science Research

基　　金：教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“教育与经济发展关系及贡献研究”(15JZD040)的阶段性成果。

摘　　要：打造一支质量上乘且数量稳定的学前教师队伍是建成学前教育公共服务体系的基础,而学前教师的工资待遇问题成为关注的焦点。我国学前教师工资待遇政策经历了四个阶段:萌芽期、初步形成期、规范发展期和细化完善期。其政策演变过程呈现两大特点:政策的保障对象主要是公办园在编教师,政策的保障内容主要是公办园教师参照公务员、民办园教师参照公办园教师。展望未来,学前教师工资待遇将沿着建立多样化经费投入渠道、完善教师工资待遇保障方式,通过质量撬动工资待遇标准,实现质量与工资双提升的发展路径推进。

关 键 词：学前教师 学前教师队伍 教师工资待遇 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]