化工过程模拟课程双语教学的探索与实践  

作　　者：杨晶巍[1] 钟立梅[1] 秦洪庆 朱兆友[1] 王英龙[1] 

机构地区：[1]青岛科技大学化工学院,山东青岛266042

出　　处：《山东化工》2021年第9期195-197,共3页Shandong Chemical Industry

基　　金：2019年教育部第二批产学合作协同育人项目“校企联合共建化工专业研究生创新实践基地的实践探索(201902278012);《化工过程模拟》山东省研究生教育优质课程建设(SDYKC18063);山东省研究生教育创新计划资助项目(SDYY15034)。

摘　　要：强化化工类研究生的外语水平和工程实践能力对拓宽研究生国际化视野和提高就业核心竞争力具有重要意义。以《化工过程模拟》课程为例,并轨双语教学与专业教学模式,立足“秉承传统,逐本溯源”的教学思路、构建“学术引领,精讲点拨”的授课方式、推行“聚焦前沿,探索求新”的专题研讨模式、实施“虚实双轨,笃行致远”的考核方式。通过推动立体化教材建设,综合考虑教学内容的多元化、教学对象的多层次、表现形式的多媒介、分析问题的多角度等不同层面的要求,达成“工业实践,技术变革”的培养目标,全面促进化工类研究生综合水平的提高。

关 键 词：研究生培养模式 双语教学 化工过程模拟 并轨教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]