城市中小学教师专业发展评价初探--兼谈对农村中小学教师专业发展评价的启示  

作　　者：许梦 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310000

出　　处：《科学咨询》2021年第24期26-27,共2页

摘　　要：评价教师的专业发展能提高学校的教学水平,完善的评价机制能为教师提供专业发展的条件。城市教育教学领域发展得比较快,其教师评价机制对农村有着很强的借鉴作用。本文分析了城市中小学教师专业发展评价的内容、农村中小学教师专业发展评价的现状,对比了城乡的评价体系,探索了城市中小学教师专业发展评价对农村的启示。

关 键 词：中小学教师 专业发展评价 启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]