互联网时代的美国新闻传播教育改革  

作　　者：胡泳[1] 张艺晨 

机构地区：[1]北京大学新闻与传播学院 [2]美国西北大学麦迪尔新闻与整合营销学院

出　　处：《中国编辑》2021年第4期90-96,共7页

基　　金：国家社科基金重大委托项目“5G时代信息传播模式变革与治理研究”(19@ZH044)阶段性成果。

摘　　要：互联网浪潮下,数字技术颠覆新闻生产和传播方式,使得新闻教育改革变得迫切且必要。作为新闻教育的先行者,美国各大知名高校和机构基于“数字第一”的核心共识,将互联网科技的创新基因注入课程体系,开始培养坚守新闻传统价值、立足跨学科知识、熟稔数字技术的复合型人才。随着新闻传播的时代内涵不断拓展,专业化培训和大学科研找到新平衡,高校新闻教育步入“回到大学中去”的新阶段,学科交叉、校内外广泛合作的生态也在进一步印证新闻传播的学科价值与社会价值。在美国,面向互联网和数字化的新闻传播教育不仅是一个学界课题,更是牵动跨学科协作、全行业变革、泛社会影响的广阔议题。

关 键 词：新闻传播教育 数字化 跨学科教育 人才培养 美国 

分 类 号：G210-4[文化科学—新闻学] G642