新时代“课程思政”视域下高职院校工匠精神的培养路径  

Research on the Cultivation Path of Craftsman Spirit in Higher Vocational Colleges from the Perspective of“Curriculum Ideology and Politics”in the New Era

作　　者：唐欣然[1] 张季云 阚志霞[1] TANG Xin-ran;ZHANG Ji-yun;KAN Zhi-xia(School of Economics and Management,Nantong Vocational University,Nantong Jiangsu 226007,China)

机构地区：[1]南通职业大学经济管理学院,江苏南通226007

出　　处：《湖北开放职业学院学报》2021年第10期76-77,共2页Journal of Hubei Open Vocational College

基　　金：2020年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“‘双高’计划背景下‘课程思政’与旅游专业融合发展的实证研究”(项目编号:2020SJA1646);2019年江苏省高等教育学会产教融合研究课题“乡村振兴战略下,高职旅游创新创业型人才培养的路径研究”(项目编号:CJRH2019032);2019年江苏省现代教育技术研究课题“‘互联网+民宿’背景下,高职旅游创新人才培养的路径研究”(项目编号:2019-R76434)。

摘　　要：新常态下中国经济转型发展迫切需要工匠精神,高职院校应更新观念,充分挖掘和发挥"课程思政"的育人作用,把工匠精神贯穿于人才培养体系,多措并举培育学生工匠精神,助力学生成长成才,为国家培育更多高素质工匠型劳动者。Under the new normal,China’s economic transformation and development need craftsmanship.Higher vocational colleges need to change minds,fully develop and play the educational role of“curriculum ideology and politics”,put the craftsman spirit into the talent training system,and take measures to cultivate students’craftsman spirit to help them grow up and become talents,cultivate more high-quality artisan workers for the country.

关 键 词：课程思政 工匠精神 高职院校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]