高校新进体育教师在试用期的成长引导探析  

作　　者：罗丽梅 唐昊旻 董久奎[1] 

机构地区：[1]湖南电气职业技术学院

出　　处：《体育风尚》2021年第6期289-290,共2页Sport & Style

基　　金：2019年度湖南省社会科学成果评审委员会课题支持,课题名称:泛在学习环境下基于不同场景的体育类微课资源建设与应用研究,课题编号:XSP19YBC337。

摘　　要：我国进入特色社会主义新时代,国家对教育事业重视越来越高,把教育处在优先发展的战略层面,教育的质量和水平有显著提高,高校教师队伍建设也持续加强。大学体育是高等教育必不可少的部分,德育是方向,智育是主体,体育是基石。因此,高校体育教师在高等教育中肩负着使命和担当,由于年龄、身体健康、学校扩招、新兴体育项目的增设等问题,在教师队伍结构建设上需要引进新进体育教师,他们走上新岗位,从事高校体育教学工作中将面临或多或少的困惑及问题,需要我们进行探讨相关策略,有效的引导高校新进体育教师在试用期,解决相关问题,提高他们的体育教学能力和水平,更好地投身到高校体育教育教学中来。

关 键 词：高校 新进体育教师 试用期 成长引导 探析 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]