重力式码头抗滑稳定性公式中的逻辑思维课堂探索  

Exploration on Logical Thinking in Formula of Anti Sliding Stability of Gravity Wharf

作　　者：曾春华 张会领 吴光林 ZENG Chunhua;ZHANG Huiling;WU Guanglin

机构地区：[1]广东海洋大学海洋工程学院,广东湛江524088

出　　处：《大学（教学与教育）》2021年第5期94-100,共7页University

基　　金：广东省省级特色专业“港口航道与海岸工程”(2019);广东海洋大学教改项目“海洋信息与数据处理教学团队”(项目编号:570220033);2019年专业核心课培育项目“港口水工建筑物”(项目编号:571119105)。

摘　　要：本文以提炼重力式码头抗滑稳定性公式逻辑思维为教学案例,论述了公式中蕴含的质量度、整体与局部、主次与递进的逻辑关系。提升了港口水工建筑物课堂学习的深度、拓展了学习目标的维度、构建了港口航道与海岸工程专业知识和逻辑思维的系统性。

关 键 词：重力式码头 抗滑稳定性 逻辑思维 港口水工建筑物 

分 类 号：U656.1[交通运输工程—港口、海岸及近海工程]