陶行知生活德育理论融入思政课教学的必要性及其意义的研究  

作　　者：李艳 李远洲 周存久 

机构地区：[1]抚州幼儿师范高等专科学校思政部,江苏抚州344000

出　　处：《大学（思政教研）》2021年第4期62-64,共3页University

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目“陶行知生活德育理论融入思政课教学的研究与实践”(项目编号:SZZX1972)。

摘　　要：生活就是最好的老师,在当前我国社会发展的过程中,随着国民生活水平的不断提升,人们对于教育也越来越重视。在“新课改”背景下,陶行知生活德育理论为我国的教育教学改革提供了思想借鉴。与传统教育理念不同,这种新型的教育理念更偏向于生活与教育的有效结合,人们通过见证时代发展来加深对思想政治时代性的感知与理解,以此来满足当前我国社会发展对高端素质人才的需求。文章以陶行知生活德育理论为基础,对如何将这一理念融入思政课程教学中的必要性及其意义进行有效的研究与分析。

关 键 词：思政课程教学 陶行知生活德育理论 必要性 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]